ELEMENTOS QUE DIERON ORIGEN AL
INTERNET
A la vez que la tecnología de
Internet se estaba validando experimentalmente y usando ampliamente entre un
subconjunto de investigadores informáticos, se estaban buscando otras redes y
tecnologías de red. La utilidad de las redes de ordenadores (en especial en lo
que se refiere al correo electrónico) demostrada por DARPA y las personas al
servicio del Ministerio de Defensa en ARPANET, no pasó desapercibida para otras
comunidades y disciplinas, de modo que a mediados de los años 70 habían
empezado a aparecer redes de ordenadores donde lo permitía la financiación
disponible.
Además de seleccionar TCP/IP para el
programa NSFNET, las agencias federales tomaron e implementaron otras
decisiones políticas que formaron la Internet de hoy en día.
·
Las agencias federales compartieron el coste de una infraestructura
común, como los circuitos transoceánicos. También se encargaron conjuntamente
de los “puntos gestionados de interconexión” para el tráfico entre agencias;
los Federal Internet Exchanges (FIX-E y FIX-W) creados con este fin sirvieron
como modelos para los puntos de acceso a la red y las instalaciones “*IX”, que
son características fundamentales de la arquitectura actual de Internet.
·
Para coordinar esta distribución, se formó el Federal Networking
Council . El FNC también
cooperaba con otras organizaciones internacionales, como RARE en Europa, a
través del Coordinating Committee on Intercontinental Research Networking
(CCIRN), para coordinar la cobertura en Internet de la comunidad investigadora
de todo el mundo.
·
Esta forma de compartir y cooperar entre agencias en temas relacionados
con Internet tenía una larga historia. Un acuerdo sin precedentes que se
produjo en 1981 entre Farber, en nombre de CSNET y la NSF, y Kahn, en nombre de
DARPA, permitió que el tráfico de CSNET compartiese la infraestructura de
ARPANET basándose en estadísticas y sin cifras previas.
·
Después, y de manera similar, la NSF alentó a sus redes regionales
(inicialmente académicas) de NSFNET a buscar clientes comerciales, no
académicos, a ampliar sus instalaciones para darles servicios y a utilizar el
dinero resultante para reducir los costes de abono a todo el mundo.
·
En la red troncal de NSFET (el segmento a escala nacional de NSFET), la
NSF impuso una “Directiva de uso aceptable” (AUP) que prohibía el uso de la red
troncal para fines “ajenos a la investigación y la educación”. El resultado
predecible (y buscado) de alentar el tráfico de redes comerciales a nivel local
y regional, mientras se negaba el acceso al transporte a escala nacional, era
estimular la aparición y crecimiento de redes “privadas”, competitivas y de
largo alcance, como PSI, UUNET, ANS CO+RE y (más adelante) otras. Este proceso
de aumento financiado por empresas privadas para usos comerciales fue muy
criticado desde 1988 en una serie de conferencias iniciadas por la NSF en la
Escuela de Gobierno Kennedy de Harvard acerca de “La comercialización y
privatización de Internet”, y en la propia lista de la red “com-priv”.
·
En 1988, un comité del Consejo Nacional de Investigaciones, presidido
por Kleinrock y con Kahn y Clark como miembros, presentó un informe encargado
por la NSF titulado “Hacia una red de investigación nacional”. Este informe
influyó en el entonces senador Al Gore, y marcó el comienzo de las redes de
alta velocidad que fueron la base de la futura autopista de la información.
·
En 1994, se publicó un informe del Consejo Nacional de Investigaciones,
presidido de nuevo por Kleinrock (y con Kahn y Clark como miembros una vez
más), titulado “Haciendo realidad el futuro de la información: Internet y
después”. Este informe, encargado por la NSF, fue el documento en el que se
articuló el programa para la evolución de la autopista de la información, y que
ha tenido un efecto duradero en la manera en que se concibe su evolución.
Anticipó los problemas fundamentales de derechos de propiedad intelectual,
ética, precios, educación, arquitectura y regulación de Internet.
·
La política de privatización de la NSF culminó en abril de 1995, con la
eliminación de la financiación de la red troncal de NSFNET. Los fondos así
recuperados se redistribuyeron (competitivamente) entre redes regionales para
adquirir conectividad a Internet a escala nacional de las entonces numerosas
redes privadas de largo alcance.
La red troncal había hecho la transición
de una red construida a partir de enrutadores de la comunidad investigadora
(los enrutadores “Fuzzball” de David Mills) a los equipos comerciales. En su
vida de 8 años y medio, la red troncal había pasado de seis nodos con enlaces a
56 kbps a 21 nodos con múltiples enlaces a 45 Mbps. Había visto cómo Internet
pasaba a tener más de 50.000 redes en los siete continentes y el espacio
exterior, con aproximadamente 29.000 redes en Estados Unidos.
Tal era el peso del ecumenismo y la
financiación del programa NSFNET (200.000 millones de dólares desde 1986 hasta
1995) (y de la calidad de los propios protocolos), que en 1990, cuando
finalmente se retiró del servicio ARPANET, TCP/IP había
suplantado o marginado a la mayoría de los demás protocolos de red de área
amplia, e IP se estaba convirtiendo a pasos agigantados en EL servicio portador
de la infraestructura global de información.
CONCEPTUALIZACIÓN
Internet es una red
internacional de redes: INTERnational NETwork. Wikipedia
(http://es.wikipedia.org), es decir, la enciclopedia libre de Internet, lo
define como un método de interconexión descentralizada de redes de computadoras
implementado en un conjunto de protocolos TCP/IP y garantiza que redes físicas
heterogéneas funcionen como una red lógica única, de alcance mundial. Dicho de
modo más sencillo, se trata del conjunto de ordenadores que se encuentran
conectados entre sí y que lo hacen generalmente a través de la línea
telefónica.
Sus orígenes datan de 1969
como un medio para proteger la información en caso de guerra, es decir, con un
fin militar (ARPANET). Pero Internet, tal y como lo conocemos ahora, fue fruto
de un encargo científico de los físicos e investigadores del CERN (www.cern.ch)
quienes para poder trabajar simultáneamente estando alejados físicamente unos
de otros, encargaron la creación de alguna herramienta informática para poder
comunicarse. Fue así cómo uno de ellos, Tim BernersLee (premio Príncipe de
Asturias a la Investigación Científica y Técnica y actual responsable del
consorcio W3C, http://www.w3c.es), creó un lenguaje, el hipertexto, que
permitía la publicación y enlaces de documentos y que pocos años después se
convertiría en la World Wide Web que es lo que hoy en día conocemos por
Internet (http, html, www).
Actualmente Internet tiene
un impacto profundo en el trabajo, el ocio y el conocimiento. Gracias a la Web,
millones de personas tienen acceso fácil e inmediato a una cantidad extensa y
diversa de información en línea. Para la ciencia en general y para la medicina
en particular, Internet es la herramienta de información, formación y
comunicación más potente que existe en la actualidad. Internet permite superar
la distancia física como factor limitante. Pero además de ser un medio de
comunicación se trata de un nuevo ámbito de desarrollo social.
El manejo de las
herramientas de Internet es tan sencillo como el manejo de un coche. Pero igual
que en ese caso, requiere un aprendizaje inicial mínimo, teórico-práctico. La
verdadera pericia se adquiere con la práctica. Y no se llega a la práctica sin
unas nociones teóricas. Pero lo más interesante no es conocer las herramientas,
sino descubrir los lugares a los que se puede llegar, los beneficios prácticos
que se pueden obtener, y las formas de obtener ayuda en la red.
Desde hace unos años se han
ido creando formatos y lenguajes nuevos, fundamentalmente el XML, que permiten
una participación sencilla por cualquier usuario que se encuentre conectado a la
Web. Es lo que se viene llamando la Web 2.0 y que para nosotros, la medicina,
aporta curiosas e importantes ventajas que comentaré en un apartado final.
BREVE RESEÑA HISTÓRICA DEL INTERNET
¿QUE
ES EL INTERNET? Es un conjunto descentralizado de redes de comunicación
interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, garantizando que
las redes físicas heterogéneas que la componen funcionen como una red lógica
única, de alcance mundial.
INICIOS:
¿Cuándo surgió?. Sus orígenes se remontan a 1969, cuando se estableció la
primera conexión de computadoras.
¿Cómo
surgió; Con que motivo?• En plena guerra fría, Estados Unidos crea una red
exclusivamente militar, con el objetivo de que, en el hipotético caso de un
ataque ruso, se pudiera tener acceso a la información militar desde cualquier
punto del país.
ACONTECIMIENTOS:
1969. La primera red interconectada. Nace cuando se crea
el primer enlace entre las universidades de UCLA y Stanford por medio de la
línea telefónica conmutada.
1972. Se realizó la Primera demostración pública de
ARPANET, una nueva Red de comunicaciones financiada por la DARPA.
1973. La DARPA iniciara un programa de investigación
sobre posibles técnicas para interconectar redes de distintas clases.v Se desarrollaron nuevos protocolos de
comunicaciones.
1986. La NSF comenzó el desarrollo de NSFNET que se
convirtió en la principal Red en árbol de Internet, complementada después con
las redes NSINET y ESNET.
1989. OSI inició la tendencia de permitir no sólo la
interconexión de redes de estructuras dispares, sino también la de facilitar el
uso de distintos protocolos de comunicaciones.v En el CERN de Ginebra, crearon el lenguaje HTML,
basado en el SGML.
1990. Se construyó el primer cliente Web, llamado World
Wide Web (WWW), y el primer servidor web.
2006. Internet alcanzó los mil cien millones de
usuarios.
SERVICIOS
QUE OFRECE: World Wide Web• También conocido como (WWW): Conjunto de
información distribuida por ordenadores repartidos por todo el mundo.
Correo
electrónico• Permite recibir y enviar mensajes a cualquier otro usuario de la
red en cualquier parte del mundo.
Grupos
de noticias• Una persona se conecta a la red internet y mediante un programa
específico llamado lector de noticias(news)accede a un servidor de news y
selecciona un grupo de noticias dejando un mensaje.
Charlas•
Es una tertulia a través de internet, para lo que nos reunimos en una
"sala virtual" en la que cada participante expone sus intervenciones.
Weblogs-Blogs•
Son sitios en los que se apuntan pensamientos, conocimientos, informaciones,
sentimientos y opiniones.
IMPORTANCIA DEL USO ADECUADO DEL INTERNET
El Internet tiene un impacto
profundo en el área del trabajo, entretenimiento, el conocimiento,
en la salud, finanzas, religión, etc a nivel mundial. Gracias a la web,
millones de personas tienen acceso fácil e inmediato a una cantidad extensa y
diversa de información en línea.
Comparado a las
enciclopedias y a las bibliotecas tradicionales, la web ha permitido una
descentralización repentina y extrema de la información y de los datos. Algunas
compañías e individuos han adoptado el uso de los weblogs, que se utilizan en
gran parte como diarios actualizables. Algunas organizaciones comerciales
animan a su personal para incorporar sus áreas de especialización en sus
sitios, con la esperanza de que impresionen a los visitantes con conocimiento
experto e información libre.
Internet ha llegado a gran
parte de los hogares y de las empresas de los países ricos, en este aspecto se
ha abierto una brecha digital con los países pobres, en los cuales la
penetración de Internet y las nuevas tecnologías es muy limitada para las
personas.
No obstante, en el
transcurso del tiempo se ha venido extendiendo el acceso a Internet en casi
todas las regiones del mundo, de modo que es relativamente sencillo encontrar
por lo menos 2 computadoras conectadas en regiones remotas.
Desde una perspectiva
cultural del conocimiento, Internet ha sido una ventaja y una responsabilidad.
Para la gente que está interesada en otras culturas, la red de redes
proporciona una cantidad significativa de información y de una interactividad
que sería inasequible de otra manera.
Internet entró como una
herramienta de globalización, poniendo fin al aislamiento de culturas. Debido a
su rápida masificación e incorporación en la vida del ser humano, el espacio
virtual es actualizado constantemente de información, fidedigna o irrelevan
Características
Muchos utilizan la Internet
para descargar música, películas y otros trabajos. Hay fuentes que cobran por
su uso y otras gratuitas, usando los servidores centralizados y distribuidos,
las tecnologías de P2P. Otros utilizan la red para tener acceso a las noticias
y el estado del tiempo.
La mensajería instantánea o
Chat y el correo electrónico son algunos de los servicios de uso más extendido.
En muchas ocasiones los proveedores de dichos servicios brindan a sus afiliados
servicios adicionales como la creación de espacios y perfiles públicos en donde
los internautas[1] tienen la posibilidad de colocar en
la red fotografías y comentarios personales. Se especula actualmente si tales
sistemas de comunicación fomentan o restringen el contacto de persona a persona
entre los seres humanos.
Trabajo.
Con la aparición de Internet
y de las conexiones de alta velocidad disponibles al público, Internet ha
alterado de manera significativa la manera de trabajar de algunas personas al
poder hacerlo desde sus respectivos hogares. Internet ha permitido a estas
personas mayor flexibilidad en términos de horarios y de localización.
Internet y sobre todo los
blogs han dado a los trabajadores un foro en el cual expresar sus opiniones
sobre sus empleos, jefes y compañeros, creando una cantidad masiva de
información y de datos sobre el trabajo.
Otro tema importante es la
forma en que fluyen las noticias por Internet, el contenido está disponible “al
instante” gracias a blogs que se ganan la vida por medio de publicidad en su
sistema. Los medios escritos tienen una tendencia a desaparecer debido a este
fenómeno, personalmente no creo que suceda por completo ya que las personas que
generan las noticias y están en el lugar de los hechos tienen sueldos gracias a
los medios tradicionales y habría un colapso completo de trabajar de una forma
“gratuita”.
La educación y el Internet.
La aparición de Internet impacta en esta situación. Ocasionara profundos cambios en los métodos de enseñanza - aprendizaje y en los objetivos educativos. Le produce un gran golpe a la educación memorística.
El principal valor agregado,
la principal diferencia, entre unos alumnos y otros, entre unos profesionales y
otros, entre unos empresarios y otros, ya no estará dada por quien tiene más
información sino por quienes tendrán la capacidad de interpretar mejor la
información y elaborarla más creativamente, produciendo un razonamiento de
mejor calidad.
Internet posibilita, por
primera ves en la historia de la educación, que la mente quede liberada de
tener que retener una cantidad enorme de información; solo es necesario
comprender los conceptos sobre la dinámica de los procesos en los cuales una
información esta encuadrada, ello permite utilizar métodos pedagógicos con los
cuales el alumno puede aprender más y mejor en un año lo que le requería tres.
Ahora los docentes pueden destinar su esfuerzo y el de los alumnos en desarrollar más las capacidades mentales que les posibiliten a los estudiantes poder "comprender adecuadamente" la información y "elaborarla creativamente", pudiendo así producir una calidad superior de razonamiento.
Internet como herramienta
educativa:
Cada día más centros de
enseñanza están conectados a Internet. Los profesores y los alumnos utilizan
esta conexión al mundo de diversas formas. En primer lugar, Internet es una
fuente inagotable de información y datos de primera mano. Como red originariamente
científica, puede encontrarse gran cantidad de información útil para las
clases. Podemos encontrar materiales para cualquier nivel educativo preparados
por otros profesores. Incluso existen archivos de programaciones y experiencias
educativas, documentos para uso del profesor en la preparación de sus
actividades de enseñanza / aprendizaje, etc.
Aula Virtual:
El concepto clave es
interacción que da lugar a un nuevo concepto: el aula virtual, un entorno de
enseñanza / aprendizaje basado en un sistema de comunicación mediada por
ordenador, un espacio simbólico.
Cada vez más personas
navegan en la red buscando consejos o diagnósticos médicos y consultan vía
e-mail a médicos virtuales que quizá habitan a miles de kilómetros de
distancia. El hospital virtual brinda servicios de interconsultas,
programas de educación a distancia y mucha información de primera calidad
diseñada especialmente para la comunidad. Hay servicios virtuales en casi todas
las áreas de la salud (oftalmología, oncología, dermatología, salud mental,
etc.), pero es importante aclarar que no se hacen diagnósticos médicos no se
prescriben medicamentos ni tratamientos. El contacto médico-paciente es
fundamental y eso nunca va a cambiar.
En el internet se pude
encontrar desde un Vademecum médico hasta una información especializada.
Finanzas
Estudiantes, investigadores,
científicos, escritores, periodistas y aficionados a los temas más diversos e
inverosímiles, tienen en Internet su lugar en el mundo donde buscar información,
rastrear un dato, encontrar una novedad. Por ejemplo, se puede recorrer los
anaqueles de la biblioteca nacional y encontrar el libro que se anda buscando.
También es posible recorrer nuestros museos.
Sin olvidar sus orígenes, la red brinda la posibilidad de consultar enciclopedias, monografías, base de datos, archivos y hasta intercambiar datos y conocimientos con otras personas. Internet es una fuente inagotable, pero la lectura por placer o por ansias de conocimientos es solo la punta del iceberg. Porque también alberga toda la información de lo que sucede en el mundo al instante. A ellas hay que sumarle la edición on-line de la mayoría de los diarios y revistas tradicionales que uno puede comprarle al canillita de la esquina. Así, hoy es posible leer los principales matutinos nacionales y provinciales; puede ojearse varias de las revistas de actualidad y especializadas que están en los quioscos, escuchar casi todas las estaciones de radio AM y FM que recorren el dial y hasta ver en directo algún programa de televisión.
Religión.
La oferta en materia de
contenidos religiosos es una de las más completas de Internet. En nuestro país,
las principales religiones tienen numerosos sitios en los que se puede
encontrar desde información hasta asesoramiento espiritual. Y en el directorio
virtual de sitios católicos iglesia.org funciona una red mundial de oración,
donde uno se conecta y deja una intención para que fieles y parroquias de todo
el mundo recen por ella. Además, la agencia informativa católica ofrece
información actualizada sobre la iglesia y permite realizar consultas on-line
sobre la Biblia y el catecismo.
Musulmanes, evangélicos, judíos y miembros de otras religiones brindan asesoramiento espiritual y otros servicios a través de la red. En los sitios dedicados a dar información sobre el muro de los lamentos, por ejemplo varias organizaciones alcanzan hasta la pared santa notas o peticiones provenientes de cualquier parte del mundo.
Clasificados.
Hace más de un año que los
clasificados avanzaron sobre la red. Hoy se pueden buscar empleos, viviendas, automóviles,
mascotas y ofertas de servicios sentado frente a la pantalla, evitando esperas
y colas tediosas. Los clasificados virtuales tienen la ventaja de que, en
general, la búsqueda se puede personalizar y ordenar, con lo cual se agiliza el
trámite y se ahorra tiempo.
En un país con una tasa de
desocupación tan alta, la oferta y búsqueda de empleo a través de Internet tal
vez sea una de las opciones más esperadas. Hay varios sitios donde buscar
trabajo o publicar un currículum vitae.
http://importanciaint.blogspot.com/
VENTAJAS
Y DESVENTAJAS DEL USO DEL INTERNET
Ventajas
·
Inmediatez de la información: Con los
buscadores podemos tener acceso a la información en cuestión de segundos. No
solamente para estar al día en las noticias, sino para consultar un tema
específico.
·
Masificación de contenido: Podemos conseguir
que un mayor número de personas lean un artículo y lo difundan. Permiten
generar campañas de solidaridad en masa y ayudar para una causa o fin benéfico.
·
Se eliminan las barreras de tiempo y espacio,
pues una persona que está en un lugar alejado, puede asistir a una clase en
tiempo real que se dicta en otra parte del mundo.
·
Ayudas didácticas: Podemos navegar por un sin
número de páginas para practicar actividades educativas. Hoy en día podemos
tener acceso a millones de páginas web gratuitas para buscar recursos
educativos. Esto aplica a varias profesiones en los campos de educación,
medicina, arquitectura, ingeniería, etc. Incluso podemos realizar visitas
virtuales a museos, monumentos, iglesias y hacer verdaderos tours a través de
la tecnología.
·
Interdisciplinariedad y personalización: Con
el uso de la tecnología podemos elaborar proyectos colaborativos en línea donde
podemos diseñar nuestro propio material didáctico y trabajar varias disciplinas
a la vez.
·
Interacción con una comunidad: A través de
redes sociales, videoconferencias, chats o portales especializados podemos
acceder a debates, comentarios, opiniones, fotos, videos de otras personas y
tener una comunicación sincrónica o asincrónica.
Desventajas:
·
Privacidad: La información privada puede ser mal utilizada por otras
personas para desacreditar a una persona, hacer bullying, actuar con fines
delictivos y puede prestarse también para suplantación de identidad.
·
Veracidad: Aunque existen muchas fuentes
confiables como publicaciones de universidades, portales de prestigio, etc.,
hay que tener cuidado porque podemos encontrar todo tipo de páginas, blogs, wikis
que no brinden información correcta.
·
Virus informáticos y Spam: Al navegar en
Internet hay que tener cuidado de no entrar
a páginas que contengan virus, pues pueden infectar nuestras computadoras.
Así mismo puede resultar incómodo para una persona que desea visitar un portal
web, encontrarse con publicidad no deseada que le ocasiona una navegación más
lenta.
·
El uso de
Internet en exceso puede generar
alto grado de dependencia y adicción. Incluso se han asociado algunos males y
enfermedades físicas y mentales causadas por el exceso del mismo como
depresión, dependencia de juegos en línea, homofobia, cibermareo, etc.
Recomiendo visitar un artículo publicado por el Comercio de Perú: Dependencia, homofobia,
cibercondría y otros males causados por internet.
·
Sedentarismo: El Internet es una de los
principales entretenimientos para muchos jóvenes y adultos, por lo que se han
dejado de lado algunos juegos al aire libre o deportes con los que hace unos años ocupaban el tiempo de las
personas. Esto ha desencadenado también altos índices de obesidad.
·
Paradójicamente en esta era de globalización,
información, y comunicación, se presenta menos comunicación entre las familias
a causa del excesivo uso del Internet.
DIFERENCIA
ENTRE NAVEGADOR Y BUSCADOR NAVEGADOR
Es un programa que permite ver la información que contiene una pagina web en la cual se interpreta un código HTML.
BUSCADOR
Son
programas dentro de un sitio web donde al ingresar palabras claves comienzan a
operar dentro de la base de datos del mismo buscador haciendo una recopilación
de varias páginas posibles.
Así
mismo podemos diferenciar fácilmente ambas cosas ya que los navegadores te
permiten ver la información de una página web y los buscadores son una pagina
web que busca todo lo que desees.
Lo que nos debe quedar claro, es que para ingresar a un buscador,
debemos hacerlo a través de algún navegador que tengamos instalado en
nuestro ordenador.
RECOMENDACIONES PARA EL USO ADECUADO DE LAS HERRAMIENTAS QUE LA WEB PROPORCIONA.
- A los padres de familia verificar con mucha frecuencia el manejo que sus hijos tienen a los diferentes navegadores y que su utilidad sea de provecho.
- Animar a sus hijos e hijas para que le informen de todo lo que les haga sentir incómodos, les desagrade u ofenda, o de aquello de lo que hayan tenido conocimiento en relación con los riesgos de Internet.
- Tener cuidado con los archivos adjuntos que nos envían, verificar quien lo envía cuando no se conoce, ya que podrían contener virus.
- Nunca abrir correos o cualquier tipo de mensajes sospechosos.
- Es recomendable conocer de los servicios que internet ofrece y saber utilizar cada herramienta que proporciona con el fin de utilizarlas para nuestro beneficio.
- utilizar de forma adecuada, las herramientas de internet para nuestro estudio o trabajo.
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